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              首頁 >教育新聞 >山東教育

              濟南市經八路小學:憑借勞動做實微社會化教育

              2020

              / 04/30
              來源:

              大眾網·海報新聞

              作者:

              手機查看

                大眾網·海報新聞訊在濟南市經八路小學有一棵美麗的海棠樹。學校的德育課程,便總是圍繞著海棠樹來開展。據了解,海棠文化最初是來源于孩子們自己的想法。“海棠樹是多年前畢業班的小朋友留下的,在學校的孩子們對這棵樹有很深的感情,這些內容也引發了老師們的思考,要培養孩子們愛校的情感,應該從關注身邊具體有生命的事物做起。‘海棠樹’是最適合的。”據學校大隊輔導員劉娟介紹,海棠樹的成長,也寓意著個人的成長。去呵護關注海棠樹,創造更好的環境,讓海棠樹長得更美好。這也是從德育角度和情感培養角度出發,讓孩子將生命成長和樹成長產生的一個鏈接。

                學校確立形成了“五會三達”育人目標,即會交友,會學習,會運動,會審美,會自理,認識自我,實現自我,超越自我。海棠花的五瓣代表著學校的五會,也代表德智體美勞五個方面。學校根據海棠文化,圍繞海棠樹的規律,開發了“海棠迎春季”、“海棠花開季”、“海棠映月季”、“海棠戲雪季”的海棠四季課程,在海棠花開綻放的時候,也是孩子們的綻放季節,學校會開展運動會、音樂會、藝術節等活動,大隊輔導員劉娟表示,結合中秋節活動,孩子們體會到春播秋收的樂趣,結合戲劇文化節,便可以將平常學習到的知識和收獲以戲劇的形式體現出來。讓同學們學會迎難而上,不管是學習還是活動,無論遇到任何困難都想辦法綻放最美的自己。

                圍繞著這樣的育人目標,在四季課程的基礎上,學校老師們開發了“海棠﹒情”,“海棠﹒趣”,“海棠﹒志”系列課程。通過“海棠﹒情”課程——滿足孩子們對愛的美好表達,培養有關愛品質之人。通過“海棠﹒趣”課程——滿足孩子們對生活情趣的追求,培養愛生活之人。海棠花開時的花瓣雨,是孩子們的最愛,成為“海棠﹒趣”課程的切入點。收集、晾曬、防腐、壓制,每一步都值得研究……創意出不同的作品,表達對美的追求。可愛的海棠果可以吃嗎?它還能做什么?用海棠果做酵素,成為孩子們在綜合組老師們帶領下的有趣的研究課程。酵素制成后用來澆花、種植、拖地……原來海棠果的作用這么大,原來勞動很開心。這份海棠帶來的“趣”是孩子們研究與實踐的快樂。通過“海棠﹒志”課程——滿足孩子們對美好未來遠大志向的追求。

                據了解,學校的外來務工子女較多,父母日常疏于照顧,大多都比較靦腆,不愛表達,學校為了讓孩子們多長見識,開闊視野,打破一種象牙塔版的瓶頸,打破學校與家庭、與社會之間的壁壘,提出了“微社會化校園”實踐與研究項目,滿足孩子們的成長需求。開設“六一”嘉年華,也就是海棠嘉年華活動,一種開放的,體驗式的場景設計,培養學生在交往中解決問題的能力與素養,孩子們在嘉年華中有特殊的體驗方式:海棠幣。記者獲悉,海棠幣是孩子們在平日靠自己的努力獲得的,每個孩子總有自己閃光的那一點,只要努力就能得到認可。可以在嘉年華中開心體驗一把。校記者站,廣播站,郵遞員,小警察,也讓孩子們有更多的體驗,讓學生更加大膽活潑,具有成長生命力。

                學校開展快樂種植園,有衛生區、實踐園、植物角,讓學生們感受勞動體驗的快樂,養成好習慣。據大隊輔導員劉娟介紹,學校以中隊為單位,每個班都有自己的菜地,孩子們自己確定園地,選擇自己喜歡的作物,低年級和家委會一起,高年級和老師一起,學習種植課程。每個班都有特色,荷花,油菜花,韭菜,小白菜,各不相同。劉娟說:“種植有得有失,在這個過程中,孩子們明白不同作物有不同的生長習性,也感受到自己的成長離不開家長和老師的陪伴。學校還給每個班的區域種了一棵樹,十年樹木百年樹人,我們期待著孩子像小樹苗一樣長成參天大樹。”

                學校確立形成的五會三達育人目標有兩個長期的堅持,除了快樂種植園,還有百日微行派,從思想認識、情感態度、能力習慣三個方面提出的要求,通過做勞動的教育,將微社會化中的“會自理”目標進一步落實。大隊輔導員劉娟說:“小學六年跨度很大,有了整體目標的引領,從態度,習慣,能力三個階段來細化整體目標實施。會自理是最重要的部分。”低年級的學生培養習慣,28天循序漸進引導學生養成好習慣,中高年級開展種植體驗,讓孩子們發現生活中的美,通過自己親身種植制作,學會珍惜別人的勞動成果。今年五一勞動節學校推出“家系列——線上你的理物”主題活動,整理鉛筆盒,學削鉛筆,整理書桌,整理床鋪,整理書櫥,整理衣櫥……分段式,螺旋式,項目式推進。

                學校整體的勞動教育會繼續通過種植和微行派活動讓孩子們端正態度,養成習慣,培養能力,關愛他們的現在和未來,帶著勞動技能走出校園,走入社會。就像學校的海棠樹一樣,美好品質的種子也一定能在孩子們心中慢慢生根發芽,開花結果。(實習記者 馬悅)

              初審編輯:

              責任編輯:張靜

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