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              首頁 >學校動態 >中小學校

              濟南信息工程學校:創新勞動教育形式,擦亮勞動育人底色

              2020

              / 04/30
              來源:

              大眾網·海報新聞

              作者:

              手機查看

                大眾網教育·海報新聞訊(通訊員 郭經媛 徐秀燕)近年來,濟南信息工程學校以“新勞動教育”為途徑,將勞動實踐作為立德樹人載體,創新勞動教育形式,為學生打開學習與生活、知識與應用、學校與社會連通的大門,為學生的終身發展和人生幸福奠基。
                一、勞動自治,培養生活小能手
                學生入校后,每天需完成早中晚三個20分鐘的衛生掃除,每天保證一個小時的勞動時間,同學們在勞動中提升了自理生活能力,讓勞動回歸日常,進而成為一種習慣,促進了良好行為習慣的養成。

                二、校內服務,以勞增智全面育人
                每個班級設立校園“勞動服務周”,在一年之中至少有一周時間,停課參與到校園內各個崗位的工作中。同學們可以在工作時間里參與學校新媒體運營、制作統計報表、整理檔案、就餐服務、衛生督察等方方面面的工作,同學們在學習中掌握的知識與技能通過勞動實踐得以運用,以勞增智,促進全面育人。

                三、勤工助學,以勞輔德立德樹人
                學校在校內設立食堂幫廚等若干勤工助學崗位,食堂幫廚崗位全年吸納貧困學生200余人次,同學們在勞動過程中,不僅改善了生活的困境,而且更體會到一餐一飯的來之不易。
                四、志愿服務,連通校園與社會
                組建志愿者社團,到王舍人街道朝山社區、濟南東站進行衛生保潔、維持秩序等活動,積極參與創城活動,共出動600余人次。到結對子單位彩石鎮韓家峪村小學對學生進行輔導。農忙季節,利用周末,參與部分勞動力缺失家庭的勞動,幫助解決秋收困難,近兩年,參與勞動在200人次。志愿服務活動,為學生打開了連通校園與社會的大門,學生在參與的過程中,走進社會生活,實現知識的遷移與延伸。

                五、創意制作,以勞益美美己美人
                班級美化布置均由學生自主完成,在這個過程中,學生動手制作許多創意作品,如利用廢樹枝做衣架、相框等,在動手實踐創作中感悟藝術之美,以勞益美,培養學生美己美人的情懷和懂美會美的品位。
                六、結對變形,培養感恩之心
                我校學生來自全省各地,家庭狀況千差萬別,在充分做好安全預案的情況下,學校提倡同學們結對子,自愿到對方家庭體驗生活,通過比對,培養學生的感恩意識。比如城市的學生經父母同意,在秋收時節,利用周末時間,到南山柳埠農村同學家中, 全程參與家庭勞動過程。通過兩天的體驗式勞動,上演了一場“變形計”學生深刻體會到生活不僅有詩和遠方,還有人在負重前行。對父母的抱怨減少了,幫父母做有務的積極性增加了。
                通過豐富多彩的勞動實踐體驗活動,勞動育人的功能得到較好的發揮,同學們學習積極性有所提高,助人、敬老意識明顯增強,親子關系更加融洽,學生綜合素養有了明顯提升。

              初審編輯:

              責任編輯:吳笛

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